Ro og regulering
Hestens rytme, varme, bevægelser og nærvær kan understøtte arbejdet med opmærksomhed, kropslig ro og regulering, når uro eller belastning fylder.
Et behandlingsforløb i et lille og trygt fællesskab
Hesteassisteret fælles behandlingsforløb
For nogle børn og unge kan psykisk mistrivsel få så stor indflydelse på hverdagen, at der er behov for en målrettet behandlingsindsats.
Det hesteassisterede fællesskabsforløb med behandlingsfokus er for børn og unge, hvor eksempelvis angst, depressive symptomer, lavt selvværd, belastningsreaktioner, social tilbagetrækning eller andre former for psykisk mistrivsel står i vejen for trivsel, udvikling og deltagelse i hverdagslivet.
Behandlingen foregår i en lille og fast gruppe, hvor hestene, naturen og de fælles aktiviteter danner en tryg og overskuelig ramme. Den enkelte får mulighed for at arbejde med egne problemstillinger og behandlingsmål samtidig med, at fællesskabet bliver en aktiv del af forløbet.
Man kan være stille. Man kan deltage fra kanten. Man kan være optaget af en hest sammen med en anden. Og gradvist kan der opstå nye erfaringer med kontakt, tryghed, deltagelse og det at høre til.
Små, faste grupper på 2–4 børn og unge
Behandling med narrativ psykoterapi og traumeteori
Man behøver ikke kunne ride
Gevninge ved Roskilde
Målgruppe
Hvem kan forløbet være relevant for?
Forløbet kan blandt andet være relevant for børn og unge, hvor:
- angst og bekymringer begrænser hverdagen
- tristhed eller depressive symptomer fylder
- selvværdet er udfordret
- barnet eller den unge har trukket sig fra sociale fællesskaber
- stress, uro eller længerevarende belastning påvirker trivslen
- svære eller traumatiske erfaringer fortsat sætter spor
- skolefravær indgår som en del af en mere omfattende mistrivsel
- psykiske eller sociale vanskeligheder begrænser mulighederne for deltagelse og udvikling.
Det afgørende er ikke en bestemt diagnose, men en konkret vurdering af barnets eller den unges behov, aktuelle situation og mål med indsatsen.
Den narrative tilgang
Behandling med afsæt i den enkelte
Forløbet tilrettelægges med afsæt i den enkelte deltagers behov og de mål, der er aftalt for indsatsen.
Der kan eksempelvis arbejdes med at mindske den indflydelse, angst, tristhed, uro eller belastende erfaringer har fået på hverdagen og samtidig styrke barnets eller den unges muligheder for at handle, indgå i relationer og bevæge sig i retning af det liv, der opleves som vigtigt.
I den narrative tilgang adskilles mennesket fra problemet. Barnet eller den unge er ikke sin angst, sin depression eller sine vanskeligheder.
Vi undersøger både, hvordan problemerne påvirker livet, og de erfaringer, relationer, værdier og færdigheder, som kan danne grundlag for nye handlemuligheder og foretrukne fortællinger om sig selv.
Barnets eller den unges egne perspektiver, ønsker og håb inddrages aktivt i behandlingen.
Behandling sammen med andre
Hvorfor behandling i et fællesskab?
Psykisk mistrivsel påvirker ofte ikke kun den enkelte, men også mulighederne for at deltage i relationer og fællesskaber.
Derfor kan behandlingen have en særlig værdi, når den foregår i et lille og overskueligt fællesskab.
Her kan barnet eller den unge gøre sig nye erfaringer med at være sammen med andre uden at skulle præstere socialt eller være centrum for opmærksomheden.
Man kan være stille. Man kan deltage fra kanten. Man kan være optaget af en hest sammen med en anden. Og gradvist kan der opstå nye erfaringer med kontakt, tryghed, deltagelse og det at høre til.
Fællesskabet er dermed ikke alene rammen omkring behandlingen. Relationerne, hestene og de fælles aktiviteter kan selv blive en del af den behandlingsmæssige proces.
Det fælles tredje
Hestene som fælles tredje
Hestene skaber mulighed for at arbejde med komplekse problemstillinger på en konkret og mindre konfronterende måde.
De møder barnet eller den unge i det, der sker her og nu, og samspillet kan give umiddelbare erfaringer med blandt andet:
Grænser og afstemning
I kontakten med hesten kan der arbejdes konkret med nærhed, afstand, tydelighed, tempo og egne og andres grænser.
Mestring og selvværd
Når noget lykkes sammen med en hest, opstår en konkret erfaring med at kunne påvirke en situation og mestre noget, som måske først virkede vanskeligt.
Relation og forbundethed
For børn og unge, der har mistet tilliden til andre eller har trukket sig fra fællesskaber, kan relationen til hesten og gruppen skabe nye erfaringer med kontakt, gensidighed og tilhørsforhold.
Sådan arbejder vi
Sådan arbejder vi
Forløbet veksler mellem aktiviteter med hestene, fælles oplevelser, samtaler, kropslige og sanselige erfaringer og refleksion.
Der kan blandt andet arbejdes med:
- angst, bekymringer og undgåelsesstrategier
- tristhed og social tilbagetrækning
- belastnings- og traumereaktioner
- selvværd og identitet
- følelsesmæssig regulering
- grænser og relationer
- værdier, håb og ønsker
- mestring og handlemuligheder
- deltagelse og tilhørsforhold.
Der er ikke krav om rideerfaring, og behandling med hest er ikke det samme som rideundervisning. En stor del af arbejdet foregår fra jorden.
Mål og opfølgning
En individuelt tilrettelagt indsats i en fælles ramme
Selvom behandlingen foregår i en gruppe, tager indsatsen afsæt i den enkelte.
Ved kommunalt visiterede forløb kan der arbejdes ud fra konkrete mål for barnets eller den unges trivsel og udvikling og med et tydeligt formål og en aftalt varighed for indsatsen.
Målene kan eksempelvis vedrøre øget psykisk trivsel, mindre undgåelse, større deltagelse i hverdagslivet, bedre muligheder for at indgå i relationer eller styrket evne til at håndtere belastende situationer.
Forløbet kan løbende følges op i dialog med barnet eller den unge, familien og den visiterende myndighed. Efter aftale kan der udarbejdes status med beskrivelse af deltagelse, udvikling og relevante opmærksomhedspunkter i forhold til de aftalte mål.
Indsatsen kan indgå som en del af en større og sammenhængende indsats omkring barnet eller den unge og tilrettelægges med respekt for øvrige fagprofessionelle og tilbud omkring familien.
Fagligt afsæt
Fagligt afsæt
Forløbet har et psykoterapeutisk og behandlingsmæssigt afsæt.
Det faglige afsæt bygger på narrativ psykoterapi og traumeteori og er funderet i mange års lektorfaglig erfaring inden for det pædagogiske, psykologiske og socialfaglige felt.
I behandlingen integreres narrativ psykoterapi med viden om traumer, nervesystemet, udviklingsstøttende samspil og hesteassisteret behandling.
Hestene og fællesskabet anvendes således ikke alene som aktivitet eller beskæftigelse, men indgår aktivt og målrettet i den behandlingsmæssige indsats.
Forskning på området: Et igangværende dansk forskningsprojekt undersøger, hvordan hesteassisterede tilbud kan understøtte trivsel og deltagelse hos børn og unge.
Se litteratur og forskning på området
For kommuner
Kommunal visitation og lovgivningsmæssig ramme
For børn og unge under 18 år kan et behandlingsforløb efter en konkret og individuel vurdering indgå som en støttende indsats, når barnet eller den unge har særlige behov for støtte.
Forløbet kan tilrettelægges med afsæt i kommunens formål med indsatsen og konkrete mål for barnets eller den unges trivsel og udvikling. Barnets eller den unges perspektiv og ønsker inddrages i tilrettelæggelsen, og der kan efter aftale ske løbende opfølgning med den visiterende myndighed.
For voksne kan et hesteassisteret behandlingsforløb efter en konkret kommunal vurdering være relevant som et tilbud af behandlingsmæssig karakter, når borgerens behov og de lovgivningsmæssige betingelser herfor er opfyldt.
Den konkrete bevillingsmæssige hjemmel og visitation vurderes altid af den enkelte kommune.
To fællesskabsforløb
Pædagogisk fokus eller behandlingsfokus?
De to hesteassisterede fællesskabsforløb har den samme grundlæggende ramme: en lille gruppe, genkendelighed, natur, heste og fælles aktiviteter.
Pædagogisk fokus
Fællesskabsforløbet med pædagogisk fokus retter sig primært mod deltagelse, relationer, trivsel og erfaringer med igen at kunne indgå i et fællesskab. Det kan eksempelvis være relevant ved skolefravær og længerevarende afstand til sociale fællesskaber.
Behandlingsfokus
Fællesskabsforløbet med behandlingsfokus retter sig mod børn og unge, hvor psykisk mistrivsel kalder på en mere målrettet behandlingsindsats. Her arbejdes der blandt andet med angst, depressive symptomer, belastende erfaringer, lavt selvværd og andre problemstillinger, der har fået væsentlig indflydelse på barnets eller den unges hverdag.
For nogle børn og unge vil de pædagogiske og behandlingsmæssige perspektiver naturligt overlappe. Valget af forløb tager derfor afsæt i formålet med indsatsen og den enkeltes behov.
Kontakt og visitation
Jeg indgår gerne i en indledende faglig dialog om, hvorvidt forløbet matcher barnets eller den unges behov og de mål, kommunen ønsker at arbejde med.
Forløbets omfang, mål, forventede varighed og form for opfølgning kan aftales i forbindelse med visitationen.